La Tierra

Vamos a empezar el estudio de la Geografía trabajando nuestro planeta: su posición en el Universo y en el Sistema Solar, sus movimientos, las líneas imaginarias que nos permiten localizar puntos en su superficie, y el modo de representarla: los mapas.

Complementario a los Apuntes e imprescindible es la Presentación que utilizamos en clase, y que debes descargarte y conservar en tu ordenador. Así podrás utilizarla cuando trabajes la asignatura en casa.

Para saber más

Celestia es la aplicación que hemos utilizado en clase, y que te permitirá viajar por el universo. Éste es el enlace de descarga.

La vuelta al mundo en ochenta días fue escrita por Julio Verne hace ciento cuarenta y dos años, y desde entonces ha sido todo un éxito: se han realizado incontables versiones para el teatro, en la radio, en la televisión y en el cine. Pues bien, si todavía no las hecho, ahora vas a formar parte de los millones de sus lectores. Encontrarás esta novela en librerías y bibliotecas públicas, pero también puedes descargarla aquí, en formato pdf o en formato epub (para leer en tablet o lector de libros digitales). Pero si utilizas una Kindle necesitas el formato mobi.

Mapas de la zona de Épila, La Muela y localidades próximas. Son muy detallados (escala 1:50.000), e incluyo otros semejantes de hace casi un siglo. Podrás observar cómo ha cambiado la zona en la que vives. Para utilizar las imágenes de gran resolución, hay que descomprimir primero el archivo que se descarga aquí.

Actividades del tema 1

Se explicarán en clase, y se indicará cuándo debe realizarse cada una.

1. En la carilla en blanco junto a la página 2, realiza un esquema visual del tema 1. No es un resumen, sino un índice o esqueleto que recoge todos los apartados y subapartados. En los primeros temas es conveniente realizarlo primero en borrador en una hoja aparte.

2. En la carilla en blanco junto a la página 3, dibuja el sol y los planetas interiores y exteriores (puedes copiar el gráfico que aparece en la pantalla 15 de la Presentación). Investiga y junto a cada astro añade sus datos principales: dimensiones, composición, características, distancia al Sol...

3. Completa el gráfico Líneas imaginarias de la página 3.

4. En la carilla en blanco junto a la página 4 escribe la latitud y la longitud de los catorce puntos rojos que aparecen en la pantalla 38 de la Presentación.

5. En la misma página, realiza los siguientes problemas sobre las horas solares (no sólo la respuesta: copia el enunciado y explícalo paso a paso).
a) Si en el meridiano de Greenwich son las seis de la tarde, ¿qué hora será en long 75º O?
b) En long 60º O son las cuatro de la mañana. ¿Qué hora es en long 120º E?
c) En long 165 E son las doce de mediodía. ¿Qué hora es en long 165 O? ¿Pero de qué día?

6. Junto a la página 5, realiza estos problemas de escala (en los que he redondeado un poco las cifras para facilitar su resolución (no sólo la respuesta: copia el enunciado y explícalo paso a paso).
a) Zaragoza está a 320 km de Madrid. ¿Cuánto medirá esa distancia en un mapa a escala 1:4.000.000?
b) En un mapa a escala 1:1.500.000, la distancia entre Épila y Teruel es de 12 cm. ¿A qué distancia están las dos localidades realmente?
c) Hay un trayecto de 27 km por carretera entre Épila y La Muela. Si en un detallado mapa esa distancia es de 54 cm, ¿a qué escala está?

SI TE APETECE...

Imprime tamaño A4 la pantalla 42 de la Presentación. Colorea, recorta y pega.

Bienvenidos al curso 2014-15

Bienvenidos al nuevo curso, al nuevo Instituto y a la nueva materia. Durante cuatro años vamos a ocuparnos de la Geografía y de la Historia: cuatro años para conocer mejor el mundo en el que vivimos, tal como es ahora, y tal como ha sido a lo largo de los siglos. Vamos, pues,  a por el primer curso, en el que trabajaremos la Geografía Física, la Prehistoria y la Historia Antigua.

Pero antes de comenzar, lo más urgente es que conozcamos el método de trabajo que vamos a utilizar, en clase y en casa. Las siguientes imágenes nos lo mostrarán.

Debemos consultar el blog con frecuencia, ya que en él encontraremos indicaciones y materiales para trabajar cada tema.

En los Apuntes tenemos los contenidos básicos de la materia. Es el único documento que debemos imprimir (sólo por una cara), encuadernar, y traer obligatoriamente a clase. Es al mismo tiempo libro y cuaderno de actividades, por lo que debe conservarse en perfecto estado de revista.

Éste es el enlace de descarga. El documento está en formato pdf, así que no hay problema para imprimirlo.

En cada tema utilizaremos una o varias presentaciones, que complementan a los Apuntes. Las proyectaremos en clase durante las explicaciones, y las debéis visualizar en casa (en el ordenador, en la tablet...). Importante: no se deben imprimir: sería un  gasto innecesario. Se podrán descargar en el blog cuando comencemos cada tema.

La Geografía y la Historia se trabajan con mapas. Utilizaremos este Atlas Geográfico y este Atlas Histórico, los dos bastante sencillos, que puedes utilizar on line, o descargártelo a tu ordenador.

Algunas actividades (presentaciones power point, por ejemplo) no se pueden realizar en el Cuaderno de Apuntes, por lo que se enviarán por correo electrónico.

En cada tema se podrá descargar diversos materiales.

No son mías, pero coinciden bastante... (se le agradece al prof. Cifuentes).

Aplicaciones gratuitas

Es conveniente tener instaladas en el ordenador estas aplicaciones (u otras equivalentes):

Adobe Acrobat: para archivos pdf.
GonVisor: para contenedores de imágenes (archivos cbr, rar, etc.)
VLC media player: para vídeos
LibreOffice: procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones, etc.

La lejana Hispania

Hemos dedicado los últimos meses del curso a las grandes civilizaciones de la Antigüedad: Próximo Oriente, Grecia y Roma. Pero en el Extremo Occidente (la península Ibérica) los descendientes de las poblaciones de la Edad de Bronce van a hacer su entrada en la Historia gracias a la llegada de visitantes fenicios, griegos, cartagineses y romanos, además de los que llegan desde el centro del continente europeo. El resultado serán las primeras sociedades complejas peninsulares: Tartessos, turdetanos, íberos, celtíberos... Tienen distintas lenguas, procedencias y culturas, y sólo los forasteros los perciben como partes de un único territorio: Hispania o Iberia.

Los romanos tardarán varios siglos en conquistarlos, pero al mismo tiempo se produce el fenómeno de la romanización: se incorpora progresivamente el latín, la cultura, las formas de vida romanas, hasta lograr la concesión de la ciudadanía romana.

Tarraco, capital de la Tarraconense

Materiales

En primer lugar, la Presentación que utilizaremos en clase, que complementa los Apuntes, y que ya puedes descargarte aquí.

Estrabón fue un escritor griego que redactó una monumental Geografía del Imperio Romano.

En este enlace tienes el libro correspondiente a la península Ibérica. Lo tienes en formatos pdf, epub y mobi.

En Zaragoza romana conocerás los principales yacimientos prerromanos y romanos de la provincia de Zaragoza. Enlace de descarga.

Un ameno documento elaborado por el Museo de Zaragoza, para saber más sobre Las casas romanas en Aragón. Enlace de descarga.

Caesaraugusta

Por los mares del sur

Australia, Box Log Falls, Lamington National Park, Queensland

Estamos a punto de acabar el curso, y todavía nos queda un continente por analizar: Oceanía. Es bastante peculiar: la menor masa continental (Australia), y el mayor número de islas, varias decenas de miles. Es un continente marítimo que se extiende por gran parte del océano Pacífico, ocupando una enorme porción de la superficie de nuestro planeta.

Como siempre, aquí tienes la presentación que te ayudará a trabajar el mapa, que tambien te incluyo a continuación. Recuerda que puedes bajarte el mapa mudo en el Atlas Geográfico.

Para terminar, algunos paisajes:

Nueva Zelanda

Atolón en Micronesia

Isla de Bora Bora (Polinesia)

Australia, Monte Uluru

Nueva Zelanda, Monte Cook

Australia, con arco iris

Volcán Bagana, en la isla de Nueva Guinea

Al fondo, otro volcán: el Taranaki, en Nueva Zelanda

Y lo que queda del cráter del volcán Edén, también en Nueva Zelanda. Al fondo, Auckland, la capital

Otra isla de la Polinesia

Isla Monuriki Maman, en las Fidji

Isla de Nueva Bretaña, cerca de Nueva Guinea

Roma, siempre Roma

Estamos rodeados de restos romanos. Nuestras casas son, en buena medida, casas romanas. Nuestras leyes son, por lo menos en parte, leyes romanas. Nuestras diversiones son, significativamente, diversiones romanas. De acuerdo, nuestro idioma romano está un poco echado a perder; pero eso también les pasaba a los romanos. En fin, no hace falta viajar mucho para ver ruinas (o novedades) romanas: solamente tenemos que buscar un espejo.

En este tema vamos a estudiar cómo una pequeña ciudad se convierte en un gran imperio extendido por Europa, África y Asia. Pero lo más asombroso es cómo sus súbditos, a su vez, se convierten en ciudadanos de Roma, en moradores virtuales de esa ciudad que ya no es tan pequeña. Y por si acaso, cada ciudad se transforma en otra pequeña Roma. Los romanos creen conquistar un gran imperio, pero en realidad han creado una civilización.

Materiales

Utilizaremos en clase esta presentación, que debes descargar con prontitud ya que también tendrás que trabajarla en casa. En ella encontrarás los contenidos básicos del tema.



 


También es de utilidad el documento Grecia y Roma, que ya utilizamos en el tema anterior. Por si acaso, vuelvo a enlazarlo aquí










Para saber más

Podríamos considerarlo el más antiguo cómic de la historia, con la peculiaridad de estar tallado en piedra. Son los Relieves de la Columna Trajana, que cuentan con un sinfín de detalles las expediciones que el emperador Trajano encabezó contra los dacios, junto al Danubio, en la actual Rumanía.

En segundo lugar, un pequeño paseo por la antigua ciudad de Roma que, además, nos permitirá practicar un poco el francés (no hay que preocuparse; ante todo son grandes ilustraciones, y el texto se entiende perfectamente). Es un archivo cbr, así que necesitarás el conocido GonVisor u otra aplicación semejante.








Pero la historia de Roma da para mucho más. Es la época de grandes avances en muchos aspectos culturales y humanitarios, y del nacimiento del cristianismo (que también estudiaremos en este tema). Pero también es tiempo de grandes calamidades: una esclavitud generalizada, y personajes  tan atrabiliarios como el emperador Nerón, que mandó quemar la ciudad de Roma. De todo ello trata esta apasionante novela, que puedes descargar en formato pdf, epub o mobi.






Actividades

1. Como en los temas anteriores, debes realizar un esquema general de una carilla de extensión. Es muy útil para determinar desde el principio el esqueleto del trabajo que nos va a ocupar las próximas semanas.
2. Completar el mapa de la expansión de Roma, con ayuda de la presentación o del Atlas Histórico, donde tienes mas materiales útiles.
3. Realiza un resumen y un breve comentario, en total de unas dos carillas de extensión, sobre uno de los tres documentos de Para saber más.

Altun pawaq wamanchallay

Y sí, hace falta un águila que vuele alto (dicho en quechua) para que, una vez llegados a América, podamos subir al segundo techo del mundo, a los Andes... Y desde allí podamos trabajar el más prolongado continente de la Tierra, que se extiende desde Alaska, en la altas latitudes del hemisferio norte, hasta Tierra del Fuego, en las altas latitudes del hemisferio sur.

Aquí tienes la presentación de América física, que te puede ser útil en casa, al igual que estos mapas sencillos (amplíalos haciendo click sobre ellos):

ALTUN PAWAQ WAMANCHALLAY       AGUILA QUE VUELAS ALTO
   
Ankachallay wamanchallay                    Águila, gavilancito
rapraykipi apakuway                              llévame en tus alas
rapraykipi apawaspa                              llevándome así
ñanchallaman churaykuway.                   déjame en el camino.

Ankachallay wamanchallay                    Águila, gavilancito
kay urqupim chinkarquni,                       me he perdido en esta montaña,
rapraykipi apaykuway                            llévame en tus alas
ñanchallaman churaykuway.                   y déjame en el camino.

Chaymantaqa ripusaqmi,                        Desde allí  ya me iré,
chaymantaqa pasasaqmi                        Desde allí ya me volveré,
illaqwan tupaykuspa                               encontrándome con el viajero
wamanqinuwan taqrukuspay                   uniéndome a un huamanguino.

                                                                                     (Canción quechua)

Un mundo griego

Trirreme ateniense

Una buena parte de las palabras que utilizamos en nuestro idioma (y en el inglés, y en el francés...) son de origen griego. Lo hemos visto en nuestra propia asignatura a lo largo del curso: geografía, historia, atmósfera, hidrosfera, golfo, Mesopotamia, paleolítico... Y es que la ciencia, la medicina, la arquitectura, la política, la filosofía, la literatura, proceden de la ingente tarea que realizaron los antiguos griegos hace más de dos mil años. Nuestra civilización es el desarrollo de sus aportaciones a lo largo de los siglos. Y en ese sentidos, hoy todos somos griegos, afirmación que merece ser escrita en mármol:

Naturalmente los griegos no construyeron todo esto de la nada: al revés, admiraron, imitaron y se inspiraron en los logros de egipcios y mesopotámicos. Pero transformaron estas influencias en una civilización nueva en la que, a diferencia de las culturas orientales, el centro de toda reflexión es el ser humano. Un pensador llamado Protágoras lo expresó de este modo: "El hombre es la medida de todas las cosas".

En las próximas semanas vamos a descubrir el mundo griego antiguo, su evolución a lo largo de dos mil años, y sus principales realizaciones. Comenzaremos con las primeras civilizaciones europeas, la minoica y la micénica, que todavía no pueden ser consideradas plenamente griegas. Le sigue una edad oscura en la que se produce un retroceso cultural. Cuando éste se supera, se inicia la espléndida cultura griega, que se difunde por todo el Mediterráneo. Es una época de enormes avances, aunque acompañados de conflictos, guerras y desastres. Se divide en tres etapas: arcaica, clásica y helenística.

Aquí tienes las dos presentaciones del tema. Debes descargarlas rápidamente para poder utilizarlas en el trabajo individual de la materia.

Grecia 1                                           Grecia 2

Otro documento importante:

El documento Grecia y Roma es la continuación de los que ya hemos utilizado para las Civilizaciones de Oriente Antiguo. Mucha información de forma gráfica y amena.

Para saber más

Homero compuso La Iliada para narrar los episodios más dramáticos de la guerra de Troya. Miguel Ángel Sepúlveda la convirtió en este excelente cómic.

Para los valientes. Aquí tienes, completas, las penalidades de Ulises y las astucias que emplea para regresar a su casa tras la guerra de Troya. La Odisea es el primer gran relato de aventuras, y todos los demás (incluyendo las películas de la tv y los juegos de ordenador) son deudores suyas.

Otra historia de Papyrus, en esta ocasión ambientada en la isla de Creta. Se titula El laberinto. Aunque tiene mucho de aventura imaginaria, se puede observar cómo eran los palacios minoicos, sus ritos y costumbres, sus barcos, así como las relaciones que mantuvo con Egipto. Además juega un papel muy importante la más destacada leyenda cretense: la del Minotauro.

La batalla de Maratón fue decisiva para la supervivencia de la civilización griega, atacada por el enorme Imperio Persa. J. C. Martins la analiza y explica en este libro, muy ameno y repleto de información gráfica.

Este breve Diccionario temático de mitología griega clasifica los numerosísimos dioses y semidioses griegos en sus intrincadas relaciones familiares, y cuenta algunas de sus más famosas historias. Más que un documento para leerselo de cabo a rabo, es un documento de consulta para adentrarse en la mitología griega.

Actividades

1. Realiza un esquema general del tema, de una página de extensión. No es un resumen: debe mostrar la estructura del tema, con sus divisiones y subdivisiones.
2. Completa el mapa de la página 34 (los colores indicarán la extensión territorial de cada etapa; los recuadros, los nombres de los territorios; los pequeños círculos, las principales ciudades), el gráfico de los órdenes clásicos (pág. 38) y el del teatro griego (pág. 39).
3. Copia esta representación de la ciudad griega e identifica los siguientes elementos: Murallas, ágora, stoa, acrópolis, templo rectangular (hay varios), templo circular, teatro, estadio, puerto, astilleros, viviendas, campos de cultivo. Puedes imprimir la imagen y pegarla, dibujarla o realizar un plano esquemático (pero cuidadoso).
   
   
4. Realiza un esquema gráfico de la organización de la sociedad griega (pág. 35).
5. Escoge uno de los documentos de Para saber más, y elabora un resumen y comentario extenso.

Un saludo de la gorgona Medusa